Leren lezen

Samenvatting onderzoek naar leesvaardigheid op steinerscholen (Nl. Vrije Scholen) door professor A. Bus

Op Vrije Scholen leren kinderen anders lezen dan volgens gangbare leesmethoden. Omdat weinig bekend is over herkomst van deze didactiek, is door middel van quasi-longitudinaal onderzoek de leesontwikkeling van leerlingen van een Vrije School gereconstrueerd. Vlak voor de zomervakantie is bij 124 leerlingen van de eerste drie leerjaren van een Vrije School een aantal leestests afgenomen. Uit de resultaren blijkt dat de ontwikkeling van technische Ieesvaardigheden vertraagd verloopt. Bijna alle kinderen hebben meer dan een jaar nodig om eenvoudige nieuwe woorden accuraat te leren lezen en de helft 2 tot 3 jaren. Uit verdere analyses blijkt dat veel leerlingen van de Vrije School eenvoudigere leesmechanismen in praktijk brengen dan decoderen (verklanken en synthetiseren van letters). In de discussieparagraaf wordt ingegaan op mogelijke tekorten in de Vrije School didactiek en op eventuele gevolgen van deze didactiek voor zwakkere leerlingen. Lees verder

Bron: Adriana Bus, Pedagogische Studiën 1986http://www.antroposofia.be/steinerscholen/Onderzoek/leren-lezen-op-een-vrijeschool.pdf

Zou het niet aan de leraar in kwestie liggen, of , een kind kan leren lezen.
Een katholieke school , bijzonder onderwijs L.O. typeerde mijn zoon als " zal nooit kunnen lezen, schrijven,rekenen.
Met veel geluk het openbaar vervoer nemen en met nog veel meer geluk met geld kunnen omgaan.

Daar heb ik geen genoegen mee genomen en mijn zoon naar het Steiner onderwijs gebracht.

Resultaat, hij leest, rekent ,schrijft,zij het fonetisch, maar goed lees - en verstaanbaar als je dat weet. Geld is ook nooit een probleem geweest, nu met de euro is het moeilijker. Het openbaar vervoer zelfstandig kunnen nemen is een toemaatje. Daar ben ik dus het Steiner onderwijs dankbaar voor.

Volgens het onderzoek waarover dit topic gaat, ligt het niet aan de leraren, maar aan de gebruikte methode. De onderzoekster heeft haar onderzoek in meerdere klassen uitgevoerd, bij verschillende leraren. Dit had echter weinig tot geen invloed op de resultaten.

Gezien wat op die katholieke school over je zoon zijn kunnen werd gezegd, vermoed ik dat dit zich al vele jaren geleden heeft voorgedaan. Ik kan me moeilijk voorstellen dat die mentaliteit tegenwoordig nog op reguliere scholen gangbaar is (een enkele hardnekkige leraar van de wel heel oude stempel daargelaten). Ik hoor zo'n geluiden wel van ouders van kiinderen op de steinerschool.

Is je zoon dan uiteindelijk naar een gewone steinerschool gegaan of naar het buitengewoon onderwijs (steinerschool Parcival)?

Inderdaad, Parcival. Mijn zoon is nu 25 jaar. Dus de " diagnose " van de katholieke school waar ik over schrijf is idd 18 jaar geleden .

Als aanvulling ,die katholieke school was ook bijzonder onderwijs en had toen een erg gerenommeerde en goede naam.

Ik heb in het openingsbericht even een link toegevoegd naar de originele publicatie van het onderzoek van professor Bus.